護理師與 2 歲幼兒家長討論發育里程碑，哪種行為是該年齡預期出現的？

幼兒的發展里程碑（Developmental Milestones）是評估其成長是否符合預期的重要指標。2 歲幼兒（24-36 個月）正處於粗大動作、精細動作、語言、認知和社會情感發展的快速階段。護理師與家長討論時，應能辨識出符合此年齡預期的行為。 選項 A 是正確的。2 歲幼兒的語言發展進入「電報式語言」（Telegraphic speech）階段，能將兩個或更多詞彙組合起來表達簡單的語句，如「媽媽抱」、「我要餅乾」、「車車走了」。這種兩詞句的使用是此階段語言發展的重要標誌。 選項 C 是錯誤的。雖然 2 歲幼兒開始有與同伴互動的意願，但「分享玩具」（Sharing toys）通常是較晚期的社會發展技能，更常見於 3-4 歲的幼兒（學齡前期），他們會經歷「平行遊戲」（Parallel play）到「協同遊戲」（Cooperative play）的轉變。2 歲幼兒的遊戲多為獨立進行，或僅僅是輪流玩（taking turns）。 選項 D 是錯誤的。模仿畫圓圈（Copying circles）通常在 3 歲左右出現，而模仿畫方形（Copying squares）則更晚，約在 4 歲以後。2 歲幼兒的精細動作發展尚未達到能精確模仿幾何圖形的程度，他們的手部動作可能比較雜亂無章。 選項 B 是錯誤的。騎腳踏車（Riding a bicycle）需要較好的平衡感、協調性和腿部力量。2 歲幼兒通常還無法掌握，即使是帶有輔助輪（Training wheels）的腳踏車，也通常是 4-5 歲幼兒才能較穩定地騎乘。 臨床思路：評估幼兒發展時，需依循其年齡的典型發展軌跡。語言發展在 2 歲時顯著進步，能組成簡單句子；社會互動則仍以自我為中心，分享行為較少；精細動作和粗大動作技能也在逐步發展中，但複雜動作（如畫圖、騎車）需要更長的時間。

Two-word sentences, known as telegraphic speech, are a hallmark of language development in 2-year-olds, who use them to express simple needs. Skills such as sharing toys typically develop later in the preschool years, while copying geometric shapes like circles and squares requires fine motor abilities not yet present at this age. Riding a bicycle also demands balance and coordination associated with older children.